國立臺東大學 幼兒教育學系 Department of Early Childhood Education

姓名

黃愫芬

現職

教授 暨 系主任

最高學歷

日本金澤大學社會環境科學研究科

學術專長

早期療育、學前特殊教育、融合教育、親子溝通、多媒體檔案製作、語言發展與矯治、特殊幼兒體育、幼兒體育、幼兒健康與安全、幼兒發展、日語、亞斯伯格症、自閉症

聯絡電話

089-517629、089-318855 分機 3300

Email

kou@nttu.edu.tw

一、主要研究

• 亞斯柏格症兒童的語用論特質
• 亞斯伯格症兒童與母親的問答之比較研究
• 幼稚園環境因素與幼兒運動能力表現之差異研究
• 不同體位幼兒的身體活動量與體適能表現調查研究
• 幼兒咀嚼能力

二、工作經歷

• 2021~迄今 日本國立金澤大學 協助研究員
• 2018~迄今 臺東大學幼兒教育學系 教授
• 2017-2018 日本國立金澤大學 客座研究員
• 2011-2018 台東大學幼兒教育學系 副教授
• 2002-2011 台東大學幼兒教育學系 助理教授
• 1999-2002 日本國立金澤大學 教師助理及研究助理
• 1997-1999 日本國立熊本大學 教師助理
• 1995-1997 國立日本國立熊本大學附屬小學校 實習教師
• 1993-1995 國立日本國立熊本大學附屬養護學校小學部 實習教師

三、開授課程

   ● 幼兒發展   ● 特殊幼兒教育   ● 幼兒觀察   ● 幼兒健康與安全教育   ● 幼兒體能與律動
   ● 特殊幼兒鑑定與評量   ● 幼兒園教保實習   ● 文化回應式課程與教學
   ● 幼兒教育現場研究   ● 幼兒教育研究法

四、最近三年研究計畫（教育部、國科會、公私立機構）

五、教保服務機構教育或師資培育相關學術著作

(一)學術刊論文

1. 黃愫芬(2024年12月)。全民防疫「口罩文化」對幼兒身心發展影響之初探。臺東大學教育學報，35(2),1-32。本人為第一作者、通訊作者。
2. Huang, S.-F.; Duan, H.-Y. (2023) Study on Sports, Extracurricular Activities, Electronic Device Usage Factors Associated with Chronic Fatigue Syndrome in Taiwanese Preschoolers. Children, 10(8), 1278. (SSCI) .DOI: https://doi.org/10.3390/children10081278
3. Huang S-F, Duan H-Y. (2023) Sleeping and Dietary Factors Associated with Chronic Fatigue Syndrome in Taiwanese Preschoolers. Children.; 10(7):1149. (SSCI).DOI:https://doi.org/10.3390/children10071149
4. Huang,S.(2018, March). A Study on the Relationship Between Masticatory Ability, Weight-For-Length Index, Exercise Habits and Physical-Fitness Performance of Preschool Children in Taiwan. The journal of physical education of young children, 10(1) , 63-75. 本人為第一作者.
5. 黃愫芬（2017年12月）。台灣台東縣學齡前兒童的咀嚼能力與進食行為之關係探討。台灣公共衛生雜誌，36(6),487-496。（TSSCI）。科技部：105-2410-H-143-018。本人為第一作者、通訊作者。
6. 黃愫芬（2017年12月）。臺灣學齡前兒童休閒活動參與之調查研究。臺東大學體育學報，27,1-22。本人為第一作者、通訊作者。
7. 黃愫芬（2017年12月）。覺醒與轉化：幼兒園教師學習溝通策略對於提升與輕度自閉症兒童溝通技巧之成效。東臺灣特教學報，19。科技部：104-2410-H-143-009。本人為第一作者、通訊作者。
8. 黃愫芬（2016年12月）。ICF－CY 於輕度自閉症幼兒的個別化教育計畫之應用：個案研究。東臺灣特教學報第18期，18,295-326。科技部：103-2410-H-143-011。本人為第一作者。
9. Huang, S.,Oi, M. and Taguchi, A. (2015, Apr). Comprehension of figurative language in Taiwanese children with autism: The role of theory of mind and receptive vocabulary. Clinical Linguistics & Phonetics, (24), 1-12. (SSCI). 本人為第一作者.
10. 黃愫芬（2014年08月）。幼兒肥胖與睡眠時數、體溫及身體活動量的相關性研究。幼兒教育年刊，25,1-10。本人為第一作者、通訊作者。
11. Huang,S.& Oi,M. (2013, Oct). Responses to Wh-, Yes/No-, A-not-A, and Choice questions in Taiwanese children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder. Clinical Linguistics & Phonetics, 27(12), 969–985. (SSCI). 本人為第一作者.
12. 黃愫芬（2012年08月）。臺東縣不同體位幼兒的體適能表現與身體活動量之研究。幼兒教育年刊，(23),91-112。國科會：99-2410-H-143-004。本人為第一作者、通訊作者。
13. 黃愫芬（2010年09月）。家庭環境因素對幼兒運動能力之影響。大專體育學刊，12(3)，24-33。（TSSCI）。本人為第一作者、通訊作者。
14. 黃愫芬（2010年01月）。不同體位幼兒的身體活動量與體適能表現調查研究。台東大學體育學報，12,47-71。本人為第一作者、通訊作者。
15. 黃愫芬（2010年01月）。幼稚園環境因素與幼兒運動能力表現之差異研究。臺灣體育學術研究總刊期，48,1-20。本人為第一作者、通訊作者。
16. 黃愫芬（2010年01月）。幼兒運動相關實證研究之統合分析。幼兒運動遊戲年刊，5,26-41。
17. Huang sufen (2009, Nov). Mothers’ Viewpoints of Children’s Behavioral Problem of Their Children With or Without Down Syndrome: A Comparative StudyIn Taiwan and Japan. The Japanese Journal Of Special Education, 46(6),515-523. 本人為第一作者、通訊作者.

• 學術研討會論文

1. 黃愫芬、陳彥縉(2024)。台湾とアメリカの子供の遊び場設計、設備配置、および安全管理の比較研究。2024年國立台東大學與早稻田大學第五屆學術研討會（經審查通過）。
2. 黃愫芬、林以凱、余毓琦、森田陽子、森田陵太郎(2024)。散步，不是為了抵達目的地-每日散步活動對幼兒多元能力發展的影響。2024 國際幼兒體育學術研討會，第72-73頁（經審查通過）。
3. Huang, S; Cheng, Y; Cheng, Y; and Ho, Y. (2023).Analysis and Study of the Effect of Cultural Interaction on the Creative Expression of the Aboriginal Children’s Artworks in Taiwan. International Conference on Language, Literature and Society (ICLLS-23), 02nd Feb 2023, Szczecin / Poland.
4. Huang, S, and Duan, Y(2023). Study on Electronic Device Usage Factors Associated with Fatigue Syndrome Among Taiwanese Preschoolers. (PECERA). July 7-9, 2023, Hotel Grand Inna Kuta, Bali–Indonesia。ORAL PRESENTATION
5. 黃愫芬(2023)。全民防疫「口罩文化」對幼兒身心發展影響之初探。2023年國立台東大學與早稻田大學第四屆學術研討會，第60頁（經審查通過）。
6. 伍家玟、黃愫芬(2023)。透過有趣球類活動提升幼兒粗大動作能力。2023年國立台東大學與早稻田大學第四屆學術研討會，第90頁（經審查通過）。
7. 黃愫芬(2023)。觀看電影結合焦點討論法（ORID）融入「特殊幼兒教育課程」之教學實踐研究。111年度教育部教學實踐研究計畫-教育學門成果交流會。
8. 劉晏汝、黃愫芬(2023) 。在美勞區中促進幼兒精細動作能力之行動研究。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第28頁（經審查通過）。
9. 陳駿崴、黃愫芬(2023) 。輕量排球課程對幼兒同儕互動及粗大動作之影響。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第53頁（經審查通過）。
10. 鍾靈、黃愫芬(2023) 。以美感活動融入幼兒情緒教育之行動研究。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第54-55頁（經審查通過）。
11. 蘇筠瑜、黃愫芬(2023) 。促進幼兒自主飲水之行動研究。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第56-57頁（經審查通過）。
12. 王瑋婷、黃愫芬(2023) 。提升幼兒語音能力之行動研究促。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第58-59頁（經審查通過）。
13. 王瓊梅、黃愫芬(2023) 。提升幼兒折棉被之行動研究。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第61-62頁（經審查通過）。
14. 徐婷雁、黃愫芬(2023) 。提升幼兒折棉被之行動研究。2023永續發展：多元文化與課程學術研討會，第64-65頁（經審查通過）。
15. 林哲宇、黃愫芬(2022)。大肌肉活動對小班幼兒平衡感影響之探究。2022年新課綱健康與體育領域學術研討會。
16. 曹函琳、黃愫芬(2022)。探討國內外共融遊戲場之比較—以美國、澳洲為例。2022年新課綱健康與體育領域學術研討會。
17. 林品儀、黃愫芬(2022)。運動遊戲提升兒童創造力之探究。2022年新課綱健康與體育領域學術研討會。
18. 陳駿崴、黃愫芬(2022)。輕量排球教學對幼兒與家人互動及睡眠品質之影響。2022年新課綱健康與體育領域學術研討會。
19. 王淑貞、黃愫芬(2019)。高雄市幼兒園出汗大肌肉活動實施現況。2019年新課綱健康與體育領域學術研討會（經審查通過）。
20. 陳美華、黃愫芬(2018)。台灣學齡前兒童口腔動作與構音的相關性之初探。2018年亞洲幼兒體育學會第十四屆學術研討會，第90頁（經審查通過）。
21. 陳佳佩、黃愫芬(2018)。台灣學齡前兒童咀嚼與口腔動作的相關之研究初探。2018年亞洲幼兒體育學會第十四屆學術研討會，第86頁（經審查通過）。
22. 龐佩盈、黃愫芬(2018)。武德在幼兒教育的重要性初探。2018年亞洲幼兒體育學會第十四屆學術研討會，第94頁（經審查通過）。
23. 黃愫芬(2017)。台灣地區幼兒參與休閒活動狀況與影響因素之研究。2018年國立台東大學與早稻田大學第一屆學術研討會，第76-77頁（經審查通過）。
24. 佐野祥平、五味葉子、黃愫芬、前橋明(2016)。台湾幼児の9地域別にみた生活習慣の実態と課題。第一屆早稻田大學大學院・台東大學體育系大學院學術交流研討會，第44-45頁（經審查通過）。
25. 黃愫芬(2016)。台湾幼児における咀嚼能力と体型、運動習慣および運動能力との関連性。第一屆早稻田大學大學院・台東大學體育系大學院學術交流研討會，第52-53頁（經審查通過）。
26. 前橋明、五味葉子、黃愫芬(2016)。台湾幼児の健康管理上の生活課題とその対策（Ⅰ）。第一屆早稻田大學大學院・台東大學體育系大學院學術交流研討會，第57-58頁（經審查通過）。
27. 前橋明、五味葉子、黃愫芬(2016)。台湾幼児の健康管理上の生活課題とその対策（Ⅱ）。第一屆早稻田大學大學院・台東大學體育系大學院學術交流研討會，第59-60頁（經審查通過）。
28. Huang,S.& Ho,Y.(2016, Oct). Consciousness and Transformation: An Analysis of Learning Adjusting Communication and Interaction Behavior of kindergarten teachers. ISEPSS 2016, 4rd International Symposium on Education, Psychology and Social Sciences,110 ,japan. （經審查通過）。
29. Huang su-fen(2015/5/7-5/11).Application of“International Classification of Functioning, Disability and Health-Children and Youth Version”(ICF-CY) Model to a Attention Deficit Hyperactivity Disorder Preschoolers to Individualized Education Program : A Case Study. ISEPSS 2015, 3rd International Symposium on Education,Psychology and Social Sciences ,110,japan. （經審查通過）。
30. 黃愫芬 (2015) ICF－CY在輕度自閉症幼兒的個別化教育計畫之應用：個案研究台灣自閉症兒童對象徵性語言的理解。第十六屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第198頁（經審查通過）。ISBN
31. 黃愫芬、大井學(2014) 台灣自閉症兒童對象徵性語言的理解：心智理論與詞彙聽理解能力。第十五屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第198頁（經審查通過）。ISBN
32. Huang su-fen (2013/7/12-7/15). A Preliminary Study of the Family Field Day with intellectual disabilities all over Taiwan.東北アジア体育・スポーツ史学会第１０回. Japan. P182（經審查通過）
33. 黃愫芬(2013) 居家式保母人員對發展遲緩兒童的早期發現及發展篩選與通報之認知。第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第152-153頁（經審查通過：口頭論文優秀獎）。ISBN
34. 楊壽玉、黃愫芬(2013) 集中式學前特教班教師工作滿意度之研究。第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第296-297頁（經審查通過）。ISBN
35. 黃淑貞、黃愫芬(2013) 透過美術創作提升幼兒的視覺與動作協調能力之個案研究。第十四屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第294-295頁（經審查通過）。ISBN
36. 黃愫芬(2012)從母親的觀點看唐氏症兒童之異常行為-追蹤比較研究。第十三屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第166-167頁（經審查通過）。ISBN
37. 邱菊英、黃愫芬(2012)特殊幼兒家長親職教育需求之相關文獻探討。第十三屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第175-176頁（經審查通過）。ISBN
38. 黃雅蘭、黃愫芬(2012)。唐氏症兒童之溝通能力相關文獻分析。第十三屆發展遲緩兒童早期療育國際論文發表大會，第177-178頁（經審查通過）。ISBN
39. Hiukei Li, Su-Fen Huang and Manabu Oi(2012). Family Communication of a HFASD child in a Japanese-English-Chinese environment: Mother’s code switching and code mixing. 14TH ICPLA CONFERENCE 2012.p.100（經審查通過）。
40. 黃愫芬(2011) 高功能自閉症光譜障礙兒童對母親WH疑問句的回應困難之研究。2011年發展遲緩兒童早期療育論文發表大會暨國際交流研討會，第183-184頁（經審查通過）。ISBN
41. Huang su-fen (2011/7/30-8/2). A Survey Study of Physical Activity Level and Physical Fitness Among Different Body Weight Groups of the Preschool Children. the PECERA 12th Conference. Japan. P43（經審查通過）.
42. 大井學、黃愫芬(2011) 高機能自閉症スペクトラム障害の子供にみられる母親疑問詞質問応答困難は複数言語にまたがるか？。第37回日本コミュニケーション障害学会学術講演会，第97頁（經審查通過）。
43. Oi, Manabu., and Huang, Sufen (2011) Do Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder Have More Difficulty Responding to Maternal Wh-Question Across Languages?. The International Meeting for Autism Research (IMFAR，28 Apr 2011)，