新增學習空間之規畫
幼教系空間規劃使用計畫書 (97.2.20)
l 原區域所辦公室改為" 創意幼兒教材研發實驗室"
– 配合本系專業幼教人才培育及多元就業能力養成之目標，本空間之規畫目的在
提供學生研發、設計與製作創意幼兒教材之實驗空間。同時配合本系教師進行幼
兒教材教具相關研究計畫之實驗室需求，及滿足課程與教學創新實驗計畫之空間需要。
– 幼稚園教材教具專題研究課程之教具研發、製作與討論空間。
– 幼稚園實習與幼教專業相關課程之教學實習和試教準備空間。
– 移動學習館第二期「山水美食盛宴」教具蒐集與展示預備空間。
l 原美教系鐵皮屋改為 " 幼兒探索學習中心"
– 配合本系發展計畫和教育目標，提供一個開放式空間以供幼教系
學生創意教學、實習及應用所學回饋社區的場所。
– 使用規劃
– 一半設置成「玩具圖書館」，由幼稚園教具設計與製作、幼稚園實習
、多元社會服務學習等專業課程，以「問題解決」、「任務導向」的
教學/學習模式進行做中學之行動課程，從回收二手玩具之整理與建檔
、撰寫遊戲指引、進而提供社區親子使用服務等過程中，學習籌畫、管理
、服務、指導、觀察、省思等幼教專業能力，同時提升社會關懷和回饋社區
，增進本校與社區之關係。亦為本系與國內其他幼教院校機構合作之方案之一。
– 另一半設置移動學習館第一期「昆蟲狂想曲」之探遊區，提供本系學生實習
在非正式教育場域中進行解說和導覽活動，以及觀察小孩和親子遊戲學習互動
之機會。亦為本系創意幼兒師資培育課程教學成果之展演和教育服務場所。
支援師範學院創意學程之空間規劃使用計畫 (97.2.20)
l 原急救訓練室(T104)改為 " L.E.G.O創意展演教室"
空間規劃使用說明：經學務處同意將急救訓練室搬遷至知本校區後，將原空間規劃為
創意學程創意展演室，提供創意學程師生創意互動與交流、
學生作品存放與成品展演，及創意學程教材教具蒐藏與管理的空間
，以利創意學程之運作與推廣。
唯本室僅有一門可供出入，無法作為一般教學空間，故創意學程相關課程仍須另覓方便操作的教室進行課程教學。