|
姓名
|
許琳翊
|
|
現職
|
兼任講師
|
|
學歷
|
國立臺東大學 幼兒教育學系(所) 碩士
|
|
Email
|
hyrad528@gmail.com
|
|
專長
|
幼兒科學數學、幼兒美感、課程與教學、幼兒閱讀、多媒體教學、原住民幼兒教育
|
|
一、工作職務:
|
兼任講師
|
二、行政服務資歷:
|
年度
|
項 目
|
擔任職務
|
107
|
三沃創意有限公司─BARTER X BARTER.小創客平台(兒童美感X創客教育圓夢平台)
|
共同創辦人兼執行長
|
國際遊戲協會台灣分會
|
共同發起人
|
106
|
三沃創意有限公司─BARTER X BARTER.小創客平台(兒童美感X創客教育圓夢平台)
|
共同創辦人兼執行長
|
東台灣幼兒教保專業促進協會
|
理事
|
台灣公益社會實踐協會
|
理事
|
財團法人家立立社福慈善基金會
|
兼任兒童講師
|
105
|
東台灣幼兒教保專業促進協會
|
理事
|
台灣公益社會實踐協會
|
理事
|
財團法人家立立社福慈善基金會
|
兼任兒童講師
|
|
三、開授課程:
|
幼兒數學與科學之探索與遊戲、幼兒創造性活動、幼兒園教保實習Ⅰ、幼兒園教學實習(一)、幼兒園教學實習(二)
|
四、榮譽獲獎:
|
年度
|
獎勵單位
|
榮 譽 事 蹟
|
107
|
中華新聞記者協會
|
文創產業新聞報導獎 (受訪者)
多元平台 原鄉文創新風貌系列報導~ 培育藝術小創客 兌換原鄉新希望
|
107
|
國立台東大學校長室
|
「幼兒創造性活動」榮獲「學生對教學意見反映平均數高分課程」前10%科目
|
106
|
經濟部
|
BARTER X BARTER.小創客平台-兒童美感X創客教育圓夢平台榮獲智慧城鄉創意競賽 佳作
|
105
|
國立臺東大學
|
指導學生參加「國立臺東大學12分鐘試教大賽─溪流的聲跡」,榮獲幼教組「第三名」
|
105
|
教育部
|
指導學生參加「教育部105年德智體群美五育理念與實踐」教案徵選,榮獲幼教學程組「佳作」
|
104
|
新竹教育大學
|
指導學生參加「2015年第三屆臺灣客家語言及其教學研討會暨客語教學教案設計比賽徵件活動」(竹大語研所字第1040003085號)
- 客家美食show 師培生組「優等」
- 字字尋『米mi‵』 師培生組「優等」
- 團體組第一名
|
103
|
教育部
|
共同協作《德智體群美五育理念與實踐》教材教法設計教案比賽-關山附幼-山林狂想曲 特優
|
101
|
高雄市政府文化局
|
全國故事媽媽創意故事擂台賽,榮獲佳作
|
|
五、專業證照:
|
年度
|
發證單位
|
證 照 名 稱
|
106
|
日本幼兒體育學會
|
幼兒體育指導員─中階一階證照
|
106
|
TCC 財團法人台灣玩具暨兒童用品研發中心
|
玩具暨兒童用品安全專業人員 初級資格證書
|
105
|
臺藝大
|
兒童藝術師資認證(105臺藝大教推兒藝證字第105002號)
|
105
|
日本幼兒體育學會
|
幼兒體育指導員─初階證照(No.16-01-110003)
|
|
六、最近三年校內外教育相關演講與指導:
|
日期
|
邀請單位
|
活 動 或 研 習 名 稱
|
演講
|
指導
|
107.10.10
107.12.22
108.2.26
|
琉球鄉天南國小
|
107國幼班策略聯盟小組增能及優質幼兒園參訪研習計畫
|
|
V
|
107.8.30
|
成功游藝遊
|
如何成為辦活動最佳幕後螺絲釘
|
|
V
|
107.8.24
|
台東縣政府教育處
|
「藝術X創客X平台~兒童美感教育新視野」研習實施計畫
|
V
|
|
107.7.20、31
|
大武阿塱壹館
|
LASY的秘密任務1、2~你真的認識LASY嗎?看見孩子的積木活動設計
|
|
V
|
107.5.19
|
大鳥國小附幼
|
PPT動畫元件與腳本設計融入教材之技巧與實作
|
V
|
|
107.4.23
|
哈拿之家
|
保母培訓:遊戲中的權力、兒童與遊戲發展的關係
|
V
|
|
106.4.27
|
台東大學原住民族計畫辦公室
|
族語保母培訓:如何用GIGO設計創造性活動
|
|
V
|
106.4-5
|
永齡‧鴻海台灣希望小學
|
數學課輔老師培訓~數學教育活化與現場問題解決實務
|
|
V
|
105-108
|
台東縣公私協力托育資源中心(成功站)
|
小小科學家、親子夯STEAM系列課程
|
V
|
|
105、106、107
|
財團法人家立立社福慈善基金會
|
愛家大幫手系列講座
|
V
|
|
105
|
臺東縣公私協力托嬰中心-台東1.2站(小海星、小海星)
|
嬰幼兒發展量表理論與實務與教具因應
|
|
V
|
|
七、研究著作:
|
熊同鑫、王前龍、張如慧、姚如芬、陳淑芳、傅麗玉、林永盛、陳振勛、許琳翊、施琇瑩、林家輝、陳豪毅、楊惠媖、漪踠.笆尚合著(2016)。文化回應教學專書-試行本。未出版。
- 陳淑芳、熊同鑫、許琳翊(2015)。雅美族海洋文化回應科學體驗課程之教與學的對話。2015年兩岸原住民族/少數民族數理科教/學理論與實務學術研討會,口頭發表。台東市:國立台東大學。(國科會:原住民文化科學體驗課程教學模組成效與教學支持系統之建構102-2511-S-143-001─蘭嶼鄉海洋傳奇文化科學探索課程研發2013-2015)
- 許琳翊、陳淑芳(2014)一沙一世界中的創新教學擴散之再發明之旅。第一屆師資培育國際學術研討會,壁報發表。台北市:國立臺灣師範大學。 (教育部:國民小學師資培用聯盟計畫2011.9~2013.12)
- 許琳翊、陳淑芳(2013)從美感領域看幼兒園音樂實務教學之實踐。第一屆師資培育國際學術研討會,壁報發表。台北市:國立臺灣師範大學。(教育部:國民小學師資培用聯盟計畫2011.9~2013.12)
- 許琳翊 (2013) 從創新擴散理論看幼兒園教師接受創新之再發明歷程。2013創新教育國際學術研討會:課程教學與產學創新,口頭發表。新竹市:國立新竹教育大學。(教育部:國民小學師資培用聯盟計畫2011.9~2013.12)
- 許琳翊、陳淑芳(2012)六個月的激盪與發生~教學典範撰寫中教師團體的省思與看見。幼兒教育教學研究中心。(教育部:國民小學師資培用聯盟計畫2011.9~2013.12)
- 陳淑芳、郭重吉、許琳翊 (2010) 從「山豬獵人」看見原住民兒童在生活課程的學習。看見孩子的世界 — 悠遊生活課程研討會論文集,頁105-118。台北縣:國家教育研究院籌備處。(ISBN 978-986-02-4487-8、GPN 1009902749) (區塊計畫:原住民生活文化中的科學底蘊解析與應用-文化與科學融合的教學規劃與實踐(96-2522-S-143-003-MY3)─排灣族「山豬獵人」、「織染萬花筒」課程研發2009~2010.8)
- 郭重吉、陳淑芳、許琳翊、林永盛、陳美莉 (2010)。山豬獵人~文化回應科學課程對原住民兒童學業自我效能與科學學習成效之研究。2010原住民學生數理科教/學理論與實務學術研討會~全球暖化與環境變遷。國立臺東大學主辦,2010.5.28-29。(區塊計畫:原住民生活文化中的科學底蘊解析與應用-文化與科學融合的教學規劃與實踐(96-2522-S-143-003-MY3)─排灣族「山豬獵人」、「織染萬花筒」課程研發2009~2010.8)
- 許琳翊(2018)。臺東縣政府補助臺東TTMaker創客建置創新應用服務計畫~ Barterart小創客平台創業計畫全程執行總報告。
- 陳淑芳、陳嘉彌、許琳翊 (2008) 移動後山—移動式enrich科學學習方案—昆蟲狂想曲。國立台東大學幼兒教育學系。
Meypazos神靈祭(2016)。許琳翊(編輯、圖案作者)、張恒睿(編輯)胡龍雄(文字作者)。臺東縣:蘭嶼鄉數位機會中心。ISBN:978-986-94102-0-5
|
八、近三年參與校內外教育專業研習或研討會:
|
日期
|
辦理單位
|
研 習 名 稱
|
主持人
|
引言人
|
與談人
|
評論人
|
參加人
|
108.1.28-2.1
|
亞洲國際兒童青少年程式教育協會
|
ACIT不插電兒童程式遊戲課程系統 師資培訓班
|
|
|
|
|
V
|
107.08.20-21
|
台東縣政府教育處
|
臺東縣107年CS T_T偷插電的資訊科學課程
|
|
|
|
|
V
|
107.8.8-8.9
|
台南市政府教育局
|
臺南市107年暑假 臺南教育節-第十屆「教育資訊週」 「教育雲~啟夢教育」研習
|
|
|
|
|
V
|
107.6.2
|
清華大學幼教系
|
幼兒STEAM教育與認知科學國際論壇
|
|
|
|
|
V
|
106.2.22-23、106.3.2-3
|
財團法人家立立社會福利慈善事業基金會
|
106年度愛家大幫手計畫「夫妻親子向前走」家庭種子教師培訓課程
|
|
|
|
|
V
|
|
九、最近三年研究計畫(教育部、科技部、公私立機構):
|
計畫名稱
|
起訖年月
|
計畫擔任的工作
|
臺東縣政府補助臺東TTMaker創客建置創新應用服務計畫
(中央經費)
|
106.10.11-107.12.10
|
計畫主持人
|
原住民族語言基礎教材教學教具研發配送計畫(原委會)
|
106.10.03~107.10.31
|
編輯委員
|
原住民族語言基礎教材操作型教具研
發及配送計畫
|
105.10.08~106.06.22
|
編輯委員
|
|